AI 应用

拾光书房：多教材课程升级与 AI 内容工作流

把多版本课程生产、试卷分析、内容审核与教师复核放进同一套可追踪的交付流程。

背景与问题

小学与初中课程同时覆盖多套教材，课件、讲义、测练、录制和审核之间存在大量版本同步工作。AI 可以提速，但不能替代学科判断。

负责初中英语课程产品与内容交付，管理六人团队；同时组织多学科需求收集、提示词共创、模型评测和内部培训。

依据课程标准和教材重构课程目标与课次大纲，再把教材适配、题目解析、学习报告和内容审核拆成可执行步骤。中考试卷分析采用试卷结构、考点映射、学情诊断、讲评生成和教师复核的流程。

完成多教材版本课程升级，覆盖课件、讲义、测练、主讲录制和教师材料；建立 AI 初审、学科复核与 Badcase 复盘机制。

课程生产有了统一的版本规则和审核责任，AI 输出可以追踪到具体任务、复核人和修改记录。

AI 工作流的难点在质量定义、复核安排和错误记录。生成只是其中一步。